近年来，“云科普”短视频经常在互联网平台上刷到。特别令人印象深刻的是，包括许多院士在内的科学家积极拥抱互联网，为网民带来精彩的科普内容，让许多人停下来“追逐更多”。

　　科技创新和科学普及是实现创新发展的两翼。只有通过科学普及，先进的科技成果才能被公众理解和接受，从而促进社会发展，改善人们的生活。全社会科学精神的培养和科学文化的建设也需要科普。科普在新时代被赋予了更高的使命。

　　为了提高公众的科学素质，科学家率先树立榜样，主动开展各种形式的科普活动，不仅缩短了公众与科技创新的距离，而且影响和激励更多的科技工作者参与科普工作。比如中国科学院老科学家科普演讲团成立20多年来，足迹遍布各省，截至2022年底，已有3.63万多场演讲，观众约1321万人次。

　　科技工作者不仅是科技创新的主体，也是科学普及的主导力量。他们处于学术前沿，可以最大限度地保证科普内容的科学性和准确性。面对各行各业日益增长的科普需求，科技工作者应在支持和参与科普事业、提高国家科学素质方面发挥更大的作用。

　　目前，科普正从单一的线下活动向线上线下结合、数字化智能化融合的方向发展。科技工作者应该充分利用新的平台和方法。严肃的科学知识也可以很有趣，80年代院士王品贤视频解释海洋知识引起了网民的注意，退休教授吴玉仁依靠科普短片成为数百万网民的“科学奶奶”。科学家们已经“走出圈子”，成为“银发知识广播”，事实上，这是一种科学知识和新的沟通形式，开辟了科普的生动局面。要继续创新传播方式和手段，努力通过通俗易懂的语言传播新知识、新思想、新技术，让高质量的科普更好地服务于公众的需求。

　　在普及科学知识的同时，也要注重科学精神的培养。目前，我国科学素质建设仍存在科学精神弘扬不足、科学理性社会氛围不强等问题和不足。科普要注重弘扬科学精神，努力传播科学精神、科学方法、科学思想，引导和帮助更多的人成为态度科学、思维科学的人，使科学精神和创新文化更加深入人心。

　　期待科技工作者充分发挥自身优势和专业知识，以更创新的形式走出科研圈，通过高质量、丰富的科普内容和流行的形式，向更广阔的祖国传播科学种子，促进全社会形成良好的科学、热爱科学、学习科学、运用科学的氛围。

　　杨开新