北京，1月14日电北京，中新网 (江雪逸 王庆凯)中国人力资源开发研究会会长、国家发改委社会发展司前司长欧晓理近日在北京表示，中国有近4个规模 这是帮助中国从“人口红利”向“人才红利”转变，推动未来经济发展和社会进步的引擎。

　　欧晓理在“2024知乎教育大会”上表示，就像近年来出现的“新农民”一样，“新员工”群体正在中国就业人口中诞生。他们接受过高等教育，具有科学文化素养和专业经验技能，从事先进制造业和第三产业，生活在城镇，预计规模将达到 4 亿人。

　　欧晓理认为，面对激烈的市场竞争压力，“新员工”群体具有不断学习和更新专业经验和技能的强大动力，对实现人生价值有更高的期望。要认真研究这一新群体的特点和需求，为他们提供更有针对性的服务，不断提升就业市场活力，以高质量就业促进高质量发展。

　　近年来，在政府、高校、企业的协调推动下，产教融合进一步深化，协同教育取得了一系列新成果。然而，与新一轮科技产业变革和创新驱动发展需求相比，特别是创新人才培养的要求仍存在一定差距，存在诸多不足。全社会迫切需要回答如何走产教合作培养创新人才、助力职业教育高质量发展的重要话题。

　　据全国政协委员、知乎创始人、首席执行官周元介绍，职业教育市场是万亿元的轨道，但职业教育行业存在信息不对称、行业效率低下等问题。因此，“新员工”教育应该通过人工智能授权。

　　“人工智能的到来无疑对教育产业产生了多样化的影响。它既有发展机遇，又有困难和挑战。它已成为经济和社会发展的关键动力。欧晓理表示，一方面，教师可以利用人工智能工具提高教学效果，更好地满足学生的学习需求，促进教育向更高水平发展；另一方面，教育机构和教师需要更加积极主动地适应和掌握人工智能技术，提高专业能力和教育素养，更好地应对未来教育的变化。

　　关于4亿“新员工”职业教育的发展，欧晓理建议加强职能定位，为“新员工”提供全职业周期发展服务；二是适应经济发展，培育“新质量生产力”发展的一流新驱动力；三是突出科技创新，打造现代在线职业教育体系的新范式。(完)